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Keiko Fujimori afirmó que 40 % no domina Matemática, pero PISA reporta 66,2 %

La afirmación de la presidenta Keiko Fujimori sobre las habilidades mínimas en Matemática de los adolescentes peruanos es imprecisa. Durante su primer Mensaje a la Nación, pronunciado el 28 de julio de 2026 tras recibir la banda presidencial en el Congreso, señaló que “al llegar a los 15 años, 40 % de nuestros adolescentes no han desarrollado habilidades mínimas en matemáticas, y el 50 % tampoco las han desarrollado en lectura”.

Sin embargo, los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) 2022 muestran una diferencia en el caso de Matemática. Según el informe nacional “El Perú en PISA 2022”, el 66,2 % de los estudiantes peruanos de 15 años se ubicó por debajo del nivel 2 de desempeño, considerado el umbral básico de competencia. En consecuencia, la cifra mencionada por Fujimori difiere en 26,2 puntos porcentuales del resultado oficial.

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En Lectura, en cambio, la afirmación presidencial coincide con los datos de PISA. El 50,4 % de estudiantes quedó por debajo del nivel 2, mientras que el 49,6 % alcanzó o superó ese umbral.

Una precisión es que PISA evalúa a estudiantes escolarizados de 15 años y no a todos los adolescentes de esa edad. La muestra peruana representó aproximadamente al 86 % de la población total de 15 años.

Además, el Plan de Gobierno 2026-2031 de Fuerza Popular consignó los resultados de PISA 2022 indicando que el 34 % alcanzó al menos el nivel 2 en Matemática y el 50 % en Lectura. Es decir, el documento utilizó el porcentaje de estudiantes que sí alcanzaron el estándar mínimo.

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Los resultados de la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje de Estudiantes (ENLA) 2025 complementan el diagnóstico educativo, aunque no son comparables directamente con PISA por sus diferencias metodológicas. En esta evaluación, solo el 12,8 % alcanzó el nivel satisfactorio en Matemática y el 11,3 % en Lectura.

Por ello, la cifra citada por la presidenta es imprecisa: en Matemática, el porcentaje de estudiantes por debajo del nivel básico fue 66,2 % y no 40 %, según PISA 2022.